前回の記事で、マルチリンガル漢字指導法研究会に込めていた個人的な思いについて書いた。ただ、7年目にして、そろそろ次のステージに移ってもいいのかなぁ、と感じるようになってきた。もうすぐ50歳という節目の年を迎えることもあって、「自分自身が学ぶことから発信へ」という思いと、「全く違うことにチャレンジしたいな」という思いとが入り混じるようになったのだ。一つには、漢字 … [もっと読む...]

ファシリテーターを務める、マルチリンガル漢字指導法研究会。もうすぐ7周年を迎える。アメリカから日本に国際引っ越しをする最中に産声を上げた研究会だ。その後、3人の子育てとインターナショナルスクールでの仕事が始まり……と忙しい中でも、とにかく続けてきた。私にとっては「研究会での学び」と「学校での実践」は車の両輪のようなもの。研究会で得たヒントを自分の学校の授業で実 … [もっと読む...]

フランスでバカンスを過ごしている。先に私と末子がフランス入りして、息子が後から合流した。空港から家に向かう途中の会話が、「日本人ならでは！」で、ちょっと面白かったので紹介したい。 オノマトペで理解し合えるパンオショコラ 息子「パン食べた？ … [もっと読む...]

前回、漢字検定のメリット、デメリットについて書いた。 今回は、そのデメリットを最小限にするために私がしていたことを書こうと思う。 デメリットを最小限にするための工夫 1. … [もっと読む...]

昨日、息子が18歳の誕生日を迎えた。フランスでは18歳が成人なので、私の子育ては1つの節目を迎えたことになる。その18歳の誕生日の午前中、私たち家族は、東京大学の理学部のとある物理学者の研究室で一緒にお弁当を食べていた。この方とは、フランスで出会い、息子がお腹にいる頃から友達である。（門外漢なのでよくわからないけど、物理界の超エリートなので、勝手に友達呼ばわり … [もっと読む...]

週末から3泊4日で家族でスキー旅行に行ってきた。今年は末っ子がスノーボードに挑戦したいと言い出し、家族全員で半日だけレッスンを受けること。いやー、何でも初めての時は、怖いし疲れる。何よりも、座ったところから立ち上がるのが大変。全身に力を入れて起き上がろうとしていたら、先生から　　ボードの真ん中を掴んで、そこを引っ張りながら立ち上がると楽に立てるよ。とアドバイス … [もっと読む...]

前回、バイリンガル児にも「漢字力が必要である理由」について、私なりの考えを書いた。今回は、「どの程度」について書こうと思う。先日、日仏家庭のお母さんに、まさしくこのことについて質問された。「上を目指したらいくらでもあるとは思うのですが、フランス教育をメインに置いた日仏児の場合どこまでやらせればいいですか？」という質問だった。私なりの回答は次の二つ。 … [もっと読む...]