読み書きができるバイリンガル育児

漢字学習・指導法

日本語を読み書きレベルできるバイリンガルの大きなハードル

漢字

の習得法にまつわる情報をお伝えします。

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「するすると漢字をインプットする具体論」セミナー②

前回のつづきで、松田先生のセミナー備忘録。   edu-kachan.hatenablog.com   やってはいけないこと ①読みにとどめる。 ②間違いを指摘しない。 ③漢字を単体ではなく熟語で教えていく。  ④実社会で漢字で書くものは漢字で書く。 効果的なインプットの方法 ①ルビの降り方 ②漢字は「学ぶもの」ではなく「そこにあるもの」という環境づくり … [もっと読む...]

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小１娘、漢字リズム音読にトライ

漢字の「書き」は、習得までに思ったより時間がかかる事はわかったけれども、 漢字は部品の分解合成という視点をもててる 部品の名前が定着しつつある ことから、書きの習得は学校にある程度お任せすることにして、 漢字の音の先取り学習 を家ではやってみることにした というのは、後から付けた理屈で、最近知ったリズム音読を試してみたくてた … [もっと読む...]

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漢字を書こう⑤～子供の文脈の中でアウトプット

少し間が空いてしまったが、101漢字を一通り教えた後、書けるか試してみたら、それでほどでもなかったという話を以前に書いた。 edu-kachan.hatenablog.com 漢字の書きがスムーズにいかなかったわけ 本人が覚えなくてはならないという意識がこれまであまりなかった。 テスト自体のやり方が悪かった。 … [もっと読む...]

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漢字を書こう！④～テストと間違え直しのコツ

漢字「書き」に挑戦し始めた小一娘。先日、100字位の書きの練習を一通り終わらせたので、どのぐらい書けるようになったか、確認のために「テスト」してみた。と言っても、それは私にとってのテストであって、娘にはテストとは言わず、プレッシャーを与えないようにした。 その結果、習得率が半分だった事は、下の記事に書いた。   https://edu-kachan.haten … [もっと読む...]

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漢字を書こう！③～効果のほどは？

漢字を書こう！①②のように約2か月弱の取り組みで進めてきたのだけど、効果のほどは？という話。 edu-kachan.hatenablog.com edu-kachan.hatenablog.com なんとなくやっているだけで満足してしまうのだけど、時々立ち止まってその方法がいいのかどうか考えるのは大事。 漢字がたのしくなるワーク①の一番最後 … [もっと読む...]

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漢字を書こう！②～毎日コツコツ続けるコツ！

小1の娘が100個ほどの漢字が読めるようになったので、「書き」に挑戦している話の続き。 2か月たって、よくよく分かった、当たり前のこと。 書けるようになるって時間がかかる！ しかも、何となくこんな感じというのは書けても、正確にとなるともうそれは大変。 そして、急に、 漢字って面倒くさい という風に(涙) それで、そういう時にやった … [もっと読む...]

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漢字を書こう！①～書きの初めの一歩

漢字で遊ぼ！シリーズで紹介したように、娘小1は、4月から2ヶ月くらい遊びながら漢字に親しんでいた。 小学校1～2年生で習う100ほどのこの2か月くらいで漢字を8割がた読めるようになってきたので、ギアを1つ挙げて、「書き」に挑戦することにしたのが、6月後半。 約2カ月位、娘と取り組んだ途中経過をシリーズにまとめてどなたかの漢字の書き指導のヒントになれ … [もっと読む...]